| El Colegio Santa
Teresa de Jesús ofrece un servicio a la sociedad y a la Iglesia
de Ciudad Rodrigo desde el año 1887.
Tiene como finalidad la Educación Integral entendida como un proceso gradual de los alumnos según la concepción católica del hombre, del mundo y de la vida. Forma parte de la Fundación Escuela Teresiana que, como Entidad Titular y representante del mismo, establece los criterios y principios que definen su educación y describe en el documento de Carácter Propio el modelo educativo que le caracteriza. Fundamenta su tarea
educativa en los Principios Pedagógicos de su fundador, San Enrique
de Ossó, proponiendo un estilo educativo y unos valores inspirados
en Santa Teresa de Jesús.
Se organiza y vive en Comunidad Educativa en la que la Entidad Titular, Profesores, Alumnos, Padres y Personal de Administración y Servicios participan en la vida del Centro según las propias funciones reguladas por el Reglamento de Régimen Interior. Los alumnos son el centro de la comunidad educativa, la razón de ser de la escuela. Como protagonistas de su educación son responsables de hacer vida el Proyecto Educativo. Su trabajo y la participación gradual y comprometida en la vida escolar les ayudan en su formación y les preparan para una colaboración eficaz en la sociedad. El/la educador/a teresiano/a desempeña en la Escuela Teresiana un papel decisivo. Aporta su preparación profesional, su capacidad docente y su estímulo positivo así como la cercanía al alumno. Conjuga amor y respeto, amistad y libertad, exigencia y flexibilidad. Los padres son los primeros y principales responsables de la educación de sus hijos. Conscientes de su responsabilidad deben colaborar activamente con los demás miembros de la Comunidad Educativa. Los colaboradores, personal de administración y de servicios, comparten todo lo que La Escuela es y ofrece.
Nuestro Colegio actúa de acuerdo a la Programación G. Anual elaborada con la participación de todos los estamentos de la Comunidad Educativa. El Colegio tiene
todos los niveles educativos concertados, con las siguientes unidades en
las que atiende a 220 alumnos repartidos en los distintos niveles:
La Programación General del curso 2011-2012 es el resultado de la evaluación del curso anterior y de la reflexión sobre los distintos documentos que rigen la Escuela Teresiana, la realidad educativa actual, las necesidades sociales, eclesiales y culturales de nuestro entorno, y la realidad concreta del Colegio. Durante todo el curso 2010-11 el Claustro de profesores hemos ido reflexionando sobre nuestra práctica docente y cómo adaptarla a la realidad educativa del Centro para cnseguir acercarnos a nuestros objetivos generales y dar respuesta a los desafíos que constatamos en nuestra tarea cotidiana con los alumnos y las familias. Desde la Propuesta Educativa Teresiana queremos impulsar un trabajo colaborativo en el que todos seamos partícipes de la construcción del aprendizaje y de la convivencia de unos con otros. "La función del educador en este contexto no puede ser más la de un transmisor de conocimientos, sino la del guía en el diseño de investigaciones y resolución de problemas, con capacidad de contemplarlos no como partes fragmentadas, sino desde su conjunto y con una innovadora visión de futuro. A la enseñanza de las competencias básicas, hay que añadir nuevas destrezas: el trabajo en contacto con otros/as, la abstracción y el uso de códigos, el manejo de multimedia, la navegación... lo cual implica no sólo fuertes inversiones económicas en capacitación y equipo, sino una verdadera revolución: que las instituciones educativas salgan del aislamiento, entren en conexión y puedan gestionar un cúmulo de informaciones desde paradigmas diferentes a los textos planos o lineales y a los contextos cerrados." (cfr. Propuesta Educativa Teresiana. Pág.23). Como líneas de fondo de nuestra acción educativo-pastoral procuramos seguir del mismo modo los principios metodológicos de la Pastoral Teresiana que se nos presentan en la Propuesta Educativa Teresiana, con el fin de imprimir un sello característico a nuestra misión educativa dentro de la Iglesia. Queremos educar personas
que:
Nos hemos fijado como OBJETIVO para este curso:
Trataremos de conseguir este objetivo a través de la planificación del Equipo de Pastoral, de la tarea del Departamento de Orientación y el trabajo colaborativo de profesores y familias con un nuevo modo de trabajar gestionado por comisiones. Pretendemos continuar con los proyectos iniciados en el curso anterior en la línea de mejorar las habilidades sociales, el uso de las nuevas tecnologías, el fomento de la lectura y las nuevas metodologías.
LA EVALUACIÓN: La escuela Teresiana utiliza un diseño de evaluación que va más allá del rendimiento del alumno/a y le permite verificar el nivel de calidad de toda acción educativa y adecuarla a las distintas necesidades (Carácter Propio, 37). La Evaluación es un conjunto de tareas respecto al cómo se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. Pretende determinar si el alumno/a ha adquirido las capacidades y destrezas, valores y actitudes que se pretenden en el objetivo general y en los objetivos de cada área. Partimos de la evaluación inicial para marcar las pautas y ritmos de aprendizajes. La evaluación
formativa nos permite comprobar:
La evaluación
es continua y global y siempre va unida al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Evaluamos también nuestra propia acción educativa, individual
y en equipo docente, el proceso de enseñanza, el Plan de Centro
y cualquier acción que se realice en el mismo.
CALENDARIO DE EVALUACIONES 1ª Evaluación
2ª Evaluación
3ª Evaluación
Pruebas Extraordinarias
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